Les derniers résultats des tests PISA étaient attendus par beaucoup d’acteur·trices du monde éducatif, mais aussi par le monde politique souhaitant faire entrer l’École dans la bataille électorale. Ils l’étaient moins pour notre organisation qui, sans s’avancer excessivement, avait peu de doute sur leur évolution au regard des choix politiques et idéologiques imposés en matière d’éducation depuis des décennies.

À rebours d’un ministre de l’Éducation qui semble avoir trouvé des solutions simplistes et extérieures à l’École, la CGT Éduc’action tente donc d’analyser, avec un peu de recul, l’ensemble des résultats PISA et des paramètres explicatifs à de tels résultats.

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